1、道德發(fā)展的最高層次是原則層次。道德發(fā)展（moral development）是個(gè)體心理發(fā)展的一個(gè)方面。

2、個(gè)體認(rèn)識(shí)社會(huì)倫理道德規(guī)則和準(zhǔn)則，形成道德認(rèn)知、道德情感和道德行為的過(guò)程。既受到個(gè)體周圍社會(huì)文化環(huán)境的影響，也受到個(gè)體的成熟和認(rèn)知、情緒發(fā)展，特別是其從事的交往和道德活動(dòng)的制約。

3、有關(guān)兒童道德發(fā)展的研究始于19世紀(jì)末期20世紀(jì)初，開(kāi)創(chuàng)者有巴倫斯、夏倫伯格、麥獨(dú)孤、鮑德溫等人。20世紀(jì)二三十年代在歐美出現(xiàn)較多研究．如哈茨霍恩和M A梅（1928 1930）的研究，其中皮亞杰的研究影響最大。60年代后又進(jìn)入新高潮，其中代表人物為美國(guó)心理學(xué)家科爾伯格。