1、情感飽滿，兒童詩歌由于其讀者對象的特殊性，所以要求詩歌的情感必須從兒童心靈深處抒發出來，逼真地傳達出孩子們那種美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小讀者感情上的共鳴。兒童詩所抒發的兒童情感，往往洋溢著盎然的兒童情趣，不僅能使兒童們從中獲得關照和愉悅，也能把成人讀者帶回那童心萌動的情景中，重溫兒時的夢。應當注意的是，兒童詩中盎然的兒童情趣是兒童生活中本來固有的因素，只不過是由兒童詩人采擷發現并進行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。

2、想象豐富，兒童是最富于想象和聯想的，擅長以自己創造性的想象來認識并詮釋世界上的一切事物。在他們通過想象而詩化的世界里，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會。因此，兒童詩是以符合兒童心理的豐富想象創造優美的意境，抒發兒童的童真童趣，讓兒童在奇妙多姿的世界里，展開想象的膀，感悟詩的題旨。這就要求賞析兒童詩要在想象的世界中用心靈和兒童對話。

3、構思新巧，兒童詩所抒發的情感不論在豐富性上，還是在深刻性上，都遠不如成人詩歌，這是兒童的情感特點所決定的。但兒童詩能在不甚寬闊的情感層面上表達情趣并創造獨特的表達效果主要依賴于構思的新穎巧妙。這種依賴于生活積累和兒童式的想象的構思在很大程度上決定了兒童詩的藝術水平。因此，賞析兒童詩歌要善于挖掘其巧妙的構思。

4、語言童趣，兒童詩優美的語言，除了詞語的錘煉要準確恰當外，詩的聲音節奏更應具有音樂性，即詩的音韻要有美感效應。兒童詩的音樂性主要表現在押韻和節奏上。通過韻腳的變化、句式的錯落有致，既兼顧了不同年齡段的兒童，同時又可使詩歌具有較強的音樂感和節奏感，形成全詩的回環整齊的美感。

5、意境優美，感情與形象的結合構成了詩的意境。兒童詩以營造童稚而優美的意境為目標。人們常說“情景交融”，即詩的感情應當附麗于形象。兒童詩通常將真實的兒童感受通過形象含蓄地表現出來，具有童稚而優美的意境。