1、現在，中國的應試教育令孩子的壓力非常大，家長要科學地管理孩子的學習，引導孩子的學習興趣、方法、習慣、信心勝過一時的成績。家長在引導的過程中，要把目光放遠放寬，不斤斤計較于眼前的成績，更應該把學習與日常生活結合起來，把學習貫穿于孩子的日常生活和日常交往中。遵循每個年齡階段的特征，重視他們的學習過程，要用喜聞樂見的方式去幫助和引導孩子。千萬別進門就是學習，出口就是成績，這樣會讓孩子產生很大的逆反心理。學會少嘮叨，多傾聽，多聽孩子講述學校的事，少些批評，多些指導和共鳴。這樣，親子關系才能夠越來越和諧，孩子才肯聽進我們的建議。

2、每個人都想上進，每個人都希望擁有好的學習成績，相信我們的孩子也不例外。很多孩子為什么學習會出現問題，我想總脫離不了幾種情況：對學習不感興趣、學習習慣不好、聽課效率不高等。所以，與其一天到晚嘮叨學習、成績，倒不如把這個時間與精力用于對孩子進行具體的學習方法指導，如：引誘孩子喜愛學習，引誘孩子看大量有益的課外書，指導孩子如何提高聽課效率，如何解答問題，如何復習，考試時要注意哪些問題等，并一以貫之地幫助他學習與積累。

3、學校里，老師們已根據需要布置作業給孩子做了，孩子能夠很快速地完成，就說明他們的聽課效率高，已很好地掌握了當天的知識。這時候，如果家長再額外地布置作業給孩子做，容易引起孩子的反感，從而以后做作業的時候，就會采取磨洋工的方法來逃避那些額外的作業。當然如果孩子自己愿意多學多做，那自然是好，否則的話，大可不必如此，這樣不僅會讓孩子反感你的行為，更討厭學習，還會影響了你的親子關系，是得不償失的事。要知道欲速則不達，不能強迫孩子學習，更別對孩子學習逼得太緊，孩子會焦躁，不耐煩，潛意識里產生反抗情緒。倒不如利用這些時間多讓孩子看他喜歡的課外書、做他喜愛的事，多帶孩子去博物館、動物園、圖書館等地方，不斷刺激孩子的好奇心和求知欲。同時父母是孩子的榜樣，父母首先要愛學習，求知欲強，不斷進行學習活動，為孩子對知識保持興趣做出榜樣。

4、每個人都會擁有自己的興趣愛好，萬不能因為家長自己的喜愛去強求孩子去學習。最高明的方法是：引誘孩子們把廣泛的興趣中的積極因素遷移到學習上來。當孩子對功課以外的事物產生興趣時，一味的阻撓是不明智的，最好的辦法是采用興趣遷移，將孩子對體育，文藝，收藏等方面的興趣因勢利導遷移到學習上來。而且只要是有助于身心健康成長的興趣愛好都應該是家長們要加以鼓勵去做的。