1、掌握幼兒的心理特征。幼兒和成人是不同范疇的群體，心理上差異很大，要想對幼兒進行卓有成效的教育，就要加強對幼兒文明語言和優良行為的教育，才能收到良好的效果。
2、智力開發要科學進行。智力是在外界環境中鍛煉的結果，對平常人來說，后天因素的作用更具有決定性意義，只有運用多種形式的教法，才能規范期行為，提高其興趣，激發其情感，以達到既教書又育人的目的。
3、新穎的藝術啟蒙。
4、培養幼兒良好的行為習慣。
5、科學的引導家長配合教育。
6、言傳身教，榜樣激勵。
1、掌握幼兒的心理特征。幼兒和成人是不同范疇的群體，心理上差異很大，要想對幼兒進行卓有成效的教育，就要加強對幼兒文明語言和優良行為的教育，才能收到良好的效果。
2、智力開發要科學進行。智力是在外界環境中鍛煉的結果，對平常人來說，后天因素的作用更具有決定性意義，只有運用多種形式的教法，才能規范期行為，提高其興趣，激發其情感，以達到既教書又育人的目的。
3、新穎的藝術啟蒙。
4、培養幼兒良好的行為習慣。
5、科學的引導家長配合教育。
6、言傳身教，榜樣激勵。