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高中數(shù)學排列組合常用解題方法 高中數(shù)學排列組合的解題思路有哪些

有以下的解題思路:

1、使用“分類計數(shù)原理”還是“分步計數(shù)原理”要根據(jù)我們完成某件事時采取的方式而定,可以分類來完成這件事時用“分類計數(shù)原理”,需要分步來完成這件事時就用“分步計數(shù)原理”;那么,怎樣確定是分類,還是分步驟?“分類”表現(xiàn)為其中任何一類均可獨立完成所給的事件,而“分步”必須把各步驟均完成才能完成所給事件,所以準確理解兩個原理強調(diào)完成一件事情的幾類辦法互不干擾,相互獨立,彼此間交集為空集,并集為全集,不論哪類辦法都能將事情單獨完成,分步計數(shù)原理強調(diào)各步驟缺一不可,需要依次完成所有步驟才能完成這件事,步與步之間互不影響,即前步用什么方法不影響后面的步驟采用的方法。

2、排列與組合定義相近,它們的區(qū)別在于是否與順序有關(guān)。

3、復雜的排列問題常常通過試驗、畫 “樹圖 ”、“框圖”等手段使問題直觀化,從而尋求解題途徑,由于結(jié)果的正確性難于檢驗,因此常常需要用不同的方法求解來獲得檢驗。

4、按元素的性質(zhì)進行分類,按事件發(fā)生的連續(xù)性進行分步是處理排列組合問題的基本思想方法,要注意“至少、至多”等限制詞的意義。

5、處理排列、組合綜合問題,一般思想是先選元素(組合),后排列,按元素的性質(zhì)進行“分類”和按事件的過程“分步”,始終是處理排列、組合問題的基本原理和方法,通過解題訓練要注意積累和掌握分類和分步的基本技能,保證每步獨立,達到分類標準明確,分步層次清楚,不重不漏。

6、在解決排列組合綜合問題時,必須深刻理解排列組合的概念,能熟練地對問題進行分類,牢記排列數(shù)與組合數(shù)公式與組合數(shù)性質(zhì),容易產(chǎn)生的錯誤是重復和遺漏計數(shù)。 總之,解決排列組合問題的基本規(guī)律,即:分類相加,分步相乘,排組分清,加乘明確;有序排列,無序組合;正難則反,間接排除等。 其次,我們在抓住問題的本質(zhì)特征和規(guī)律,靈活運用基本原理和公式進行分析解答的同時,還要注意講究一些解題策略和方法技巧,使一些看似復雜的問題迎刃而解。下面介紹幾種常用的解題方法和策略。 一.特殊元素(位置)的“優(yōu)先安排法”:對于特殊元素(位置)的排列組合問題,一般先考慮特殊,再考慮其他。

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