1、活動目標(biāo)

2、活動導(dǎo)入

3、活動展開：觀看情景劇表演

4、活動展開：討論私自離園的危險性

5、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園

6、活動延伸：表演情景劇

活動目標(biāo)1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。　　2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。　　3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。　　活動準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖活動過程

活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。　　教師出示掛圖，并提問：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？　　(2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？　　

2、活動展開：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。　　（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。　　①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。　　配班教師扮演人販子。　　表演內(nèi)容：　　教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。　　皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。　　②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？　　

3、活動展開：討論私自離園的危險性。　　（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？　　①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？　　②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全， 不能私自離開幼兒園。　　（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？　　①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？　　②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。　　③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產(chǎn)生很大的混亂。　　

4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。　　（1）教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。　　

5、活動延伸：表演情景劇。　　請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。